Aktuellt

2026

Usman har utvecklat en webbapplikation för att underlätta inlärningen av ordförrådet i läromedlet Rivstart. Här berättar han för lärare Ulf Sparredal om hur han hamnade i Sverige, på Komvux Södermalm SIFA – och varför han bestämde sig för att utveckla en webbapplikation för sig själv och sina medstuderande.

En man står framför en skylt med texten This is SIFA och Stockholms stads logotyp högst upp.

Usman har utvecklat en app för ordinlärning.

Vägen till Sverige är sällan rak. För Usman som har en bakgrund inom datavetenskap och UX-design började resan i Karachi i Pakistan. Sedan dess har han arbetat som designkonsult, blivit frontend-utvecklare, gift sig och blivit pappa. I dag bor han i Danderyd med sin familj studerar svenska på Komvux Södermalm SIFA – och när han såg ett sätt att effektivisera ordinlärningen i SFI D valde han att använda sina tekniska kunskaper för att skapa en lösning. Resultatet är en lättanvänd webbapplikation som är fritt tillgänglig för alla.

Ordinlärning med ordkort – utmaningar och möjligheter

Varje vecka får de studerande 72 nya ord som de ska lära sig med hjälp av ordkort. Men att göra ordkort är både tidskrävande och använder du pappersordkort finns risken att du tappar bort ordkort. Usman säger:

– Så när vi fick 72 ord varje vecka kände jag att det är mycket jobb. Först måste man översätta orden till engelska eller något annat språk och sedan måste man klippa isär pappret till ordkort och sedan spara dem – vad händer om man tappar bort dem? säger Usman.

Som mjukvaruutvecklare började han därför utveckla en digital lösning där ordkorten lagras på nätet och alltid finns tillgängliga. Applikationen bygger på en enkel struktur där veckans ord läggs in i en databas sorterad efter kapitel och där ordkorten är tillgängliga via en rullgardinsmeny. Användarna behöver varken skapa konto eller navigera i komplexa menyer – fokus ligger på själva inlärningen. Dessutom spar man tid och inga kort riskerar att försvinna, förklarar Usman.

Vid utvecklingen använde Usman olika verktyg för funktionalitet, typsäkerhet, design och pakethantering. Översättningarna i appen är gjorda med hjälp av AI-verktyg. Själva applikationen valde han att lägga tillgänglig online där den är öppen för alla.

En man tittar på sin mobiltelefon som visar en röd ruta med text på en vit bakgrund.

Ett exempel på hur appen ser ut vid användning.

Användarfokus både i utformning och möjlighet att utveckla

Det finns redan mer avancerade appar på marknaden som exempelvis Brainscape men de kostar pengar att använda och mer avancerat är inte alltid bättre. I Usmans klass föredrog flera studerande Usmans app och man kan se appen användas även av studerande i andra grupper efter att Usman avslutat sina SFI D-studier.

Ytterligare en skillnad mot betalappar är att Usmans projekt är open source och att koden ligger öppet vilket gör det möjligt för andra att vidareutveckla den – exempelvis genom att anpassa språk eller förbättra översättningar.

Jag frågar Usman vilka råd han skulle ge andra studerande som vill utveckla mjukvara för språkinlärning.

– Kanske skulle de kunna göra något med grammatiken. Jag är själv inte bra på grammatik men någon som är det skulle kanske kunna göra det.

Utöver studierna söker han aktivt arbete inom IT och när jag frågar honom hur han tror att hans liv är om fem år kommer svaret snabbt:

– Anställd.

Kort efter intervjun tog han ett steg närmare målet genom att avsluta SFI D med godkänt betyg. Resan fortsätter.

En man och en kvinna står i en skolkorridor. Mannen visar kvinnan något på sin mobiltelefon.

Usman visar Julie, studie- och yrkesvägeldare hur appen fungerar.

Intervjun genomfördes på engelska och är översatt till svenska av skribenten.

Ulf Sparredal

Lärare Komvux Södermalm SIFA

 

Mer om Muhammad Usman

Utbildning: Kandidatexamen i datavetenskap (Pakistan), masterexamen i Human–Computer Interaction (Sverige) och frontendutvecklare (KYH Yrkeshögskola)
Yrkesbakgrund: UX-designer, frontendutvecklare, mjukvaruutvecklare
Teknik: HTML, CSS, Javascript, React, Typescript, UX/UI design
Övrigt: Har publicerat tre poesiböcker och är sångare – men föredrar arbete bakom kulisserna
Nu: Studerar svenska och söker arbete där han samtidigt kan utveckla språket

 

Teknisk information

React och TypeScript – funktionalitet och typsäkerhet

Tailwind CSS – design

npm – pakethantering

Netlify – en digital plattform för appar

Git Hub – plats där koden finns tillgänglig för andra

Länkar

Webbapplikationen: https://ord-kort.netlify.app

Projektet på GitHub: https://github.com/MuhammadUsmanMushtaq

9

sep

Arbetsmöte 4 juni 2026

Nu har vi haft sista träffen i specialpedagogiskt samverkansforum innan sommaren. Den var digital för rektorer, enhetschefer och specialpedagoger.

Vi önskar alla en trevlig sommar och på återseende i september!

//Anna och Caroline

Power point-presentation

Spec ped forum juni 2026

Mall för gapanalys

Gapanalys

5

jun

Arbetsmöte 17 april 2026

Träffen genomfördes digitalt med specialpedagoger. Syftet var att identifiera gemensamma nämnare på generell nivå genom att ta del av det lokala arbetet. Det gjorde vi genom att arbeta vidare i mindre grupper med den uppgift som ni alla hade fått inför träffen (dvs föra en dialog utifrån case och fundera över detta i relation till skolans/enhetens situation). Sedan fick grupperna ett underlag för självskattning. Tanken var att skatta sitt nuläge och därigenom också kunna identifiera likheter och skillnader mellan olika skolor/enheter. (Självskattningsunderlaget finns bifogat att använda fritt som stöd i lokala dialoger på skolor/enheter).

(mer …)

1

jun

Den tredje nätverksträffen för i år, och den sista före sommaren, hölls den 6 maj.

Studieresa till Antwerpen

Träffen inleddes av Irina, sfi-lärare på Komvux Skärholmen. Hon berättade om en studieresa till Antwerpen i Belgien som hon hade gjort tillsammans med sina kollegor Said Katja. I Antwerpen besökte de skolor där man undervisar invandrare i nederländska som är det talade språket i den delen av landet. Skolorna arbetar med elever som, precis som hos oss, har kort eller ingen skolbakgrund.

(mer …)