Arbetsmöte 21 oktober 2025
Vi började arbetet med att ta oss an området ”behovet av samsyn kring definitioner och perspektiv i elevhälsoarbetet”. Dagens PPT finns att ladda ner här på sidan.
PPT-bilder från mötet
Vi började arbetet med att ta oss an området ”behovet av samsyn kring definitioner och perspektiv i elevhälsoarbetet”. Dagens PPT finns att ladda ner här på sidan.
PPT-bilder från mötet
Fredagen den 17 oktober hade det blivit dags för fokusområdets sjätte och näst sista nätverksträff. Träffen inleddes med ett besök från Camilla Berner som berättade om en förstudie som startat och som har titeln Kortutbildades utmaningar och behov. Camilla berättade att syftet med förstudien är att fördjupa kunskaper som vi redan har om målgruppen och hur vi arbetar bäst med att främja litteracitetsutvecklingen hos våra elever samt att analysera hur en yrkesutbildning för studieväg kan organiseras. Förstudien pågår fram till september nästa år och ska förhoppningsvis resultera i ett spännande projekt som kan ge oss möjligheter att utveckla arbetet på studieväg 1, kanske fördjupa något av våra tidigare fokusområden ännu mer!
Inför träffen skulle lärarna pröva att differentiera undervisningen utifrån aspekterna omfång och metod och när vi samlades fick de presentera sitt arbete med aktionerna under vad vi kallar skolövergripande rundabordssamtal. För att hålla fokus under samtalen utser gruppen en tidtagare, som ansvarar för att varje presentatör får lika mycket tid. Presentatören eller presentatörerna då det ibland är två lärare som har planerat för en gemensam aktion har stödfrågor att utgå från.
Övriga runt bordet hade som vanligt i uppdrag att vara kritiska vänner, som stöttar presentatören genom att ställa vänligt nyfikna och vid behov klargörande frågor.
4
nov
23
okt
Klimatkommunerna arbetar för att hjälpa kommuner att minska utsläppen. De har en kunskapsbank och ett avsnitt med material för skolan.
Antingen stödjer din webbläsare inte javascript, eller är javascript inaktiverat. Denna webbplats fungerar bäst om du aktiverar javascript.