22
jan
Annika och Fredrik jobbar som lärare på Komvux Rosenlund. De har under två och ett halvt år forskat om bilder i undervisningen och har skrivit en utvecklingsartikel för att dokumentera och enkelt sprida sina resultat. Artikeln handlar om hur stillbilder kan användas i språkundervisning inom komvux som anpassad utbildning och anpassad sfi.
På Skolportens hemsida finns en intervju med Annika och Fredrik där de säger såhär om sitt arbete:
Läs del 1 från nätverksträff 7.
Efter en inspirerande förmiddag och god lunch i trevligt sällskap hade det blivit dags för oss att knyta ihop säcken och identifiera vad vi tar med oss från 2023 års fokusområde. Vad har vi lärt oss? Vad blir eller är nu en naturlig del i vår undervisning?
Eftermiddagen delades in i tre olika pass. Under det första passet fick vi i form av ett test, plocka fram vad vi kommer ihåg från 2022 och 2023 års fokusområden. Här kommer ett smakprov på en av frågorna. Kan du svaret?
Baklängesplanering handlar mycket om i vilken ordning vi planerar undervisningen. Vilken är den rekommenderade ordningen enligt metoden?
Den åttonde december hade det blivit dags för fokusområdets sjunde och sista nätverksträff. Vi fick en heldag tillsammans på konferenscenter Lustigkulla i Liljeholmen. Förmiddagen följde tidigare träffars upplägg i form av skolövergripande samtal om undervisning samt ny input genom inspirerande undervisningsexempel och föreläsning om differentierad undervisning.
Det kollegiala lärandet på Vuxenutbildning Söderort sker i form av auskultationer. Vi ger och får värdefull feedback efter våra lektionsobservationer. Det kan gälla både lektionsupplägg, fördelningen av talutrymmet, samt hur läraren individualiserar och differentierar sin undervisning. Said berättar mer
Said i en undervisningssituation.
Antingen stödjer din webbläsare inte javascript, eller är javascript inaktiverat. Denna webbplats fungerar bäst om du aktiverar javascript.
