Robert Walldén är gästprofessor i svenska som andraspråk vid Linnéuniversitetet samt docent och lektor vid Malmö universitet. På LinkedIn tipsar han om en studie om genrebaserad undervisning.

”Många lärare i svenska som andraspråk inspireras av genrebaserad undervisning för att främja elevernas skrivande och språkutveckling. Studier har samtidigt pekat på att undervisningen riskerar att kretsa för mycket kring genrestrukturer på bekostnad av texternas innehåll och funktion. Nu har Hanna Sandgaard-Ekdahl publicerat en studie som visar hur ordförrådsarbete och läsarengagemang kan få en central plats i genrepedagogiska arbetssätt. Studien bidrar även till den mycket begränsade klassrumsforskningen om svenska som andraspråk i grundläggande vuxenutbildning.”

Läs hela studien i Humanetten.

Dekonstruerande samtal om insändare med vuxna andraspråksinlärare

Hur orienterar sig vuxna sfi-elever med begränsad utbildningsbakgrund i ett starkt skriftspråksbaserat samhälle? Det undersöker Pernilla Olsson i sin licentiatsuppsats från Karlstads universitet. Därefter sätter hon litteracitetspraktiker i elevernas vardagsliv i relation till sfi-undervisningen.

Läs också en intervju med Pernilla om studien på Nationellt centrum för andraspråks webbplats.

Pernilla Olsson: Sfi-elevers investering i grundläggande skriftspråksutveckling på ett andraspråk. – Nationellt centrum för svenska som andraspråk

Forskarna från Stockholms universitet, Jenny Rosén, Liz Adams Lyngbäck, Enni Paul och Christina Hedman, slutför nu sitt forskningsprojekt ”Visuella resurser i språkundervisning inom sfi och särskild utbildning för vuxna”.

(mer …)

Annika och Fredrik jobbar som lärare på Komvux Rosenlund. De har under två och ett halvt år forskat om bilder i undervisningen och har skrivit en utvecklingsartikel för att dokumentera och enkelt sprida sina resultat. Artikeln handlar om hur stillbilder kan användas i språkundervisning inom komvux som anpassad utbildning och anpassad sfi.

På Skolportens hemsida finns en intervju med Annika och Fredrik där de säger såhär om sitt arbete:

(mer …)