Aktuellt

2025

27

mar

I år är fokus i utvecklingsarbetet för sfi studieväg 2 på det som är nytt i undervisningen i och med det nya avtalet. Från och med 2025 ska alla elever på sfi kurs B, som studerar dagtid ha praktik inkluderat i sin sfi-kurs (svenska för arbetsliv – sfa).

Nyheter i utbildningen

Syftet med praktiken är att stärka kopplingen mellan sfi och arbetslivet genom att eleverna får en inblick i hur en arbetsplats i Sverige kan vara. Praktiken är en integrerad del av utbildningen så eleverna får möjlighet att använda sina språkkunskaper och att återknyta och utvärdera sina erfarenheter från praktiken i skolan. Praktikperioden är fyra veckor, en gång per termin.

För elever på sfi kurs C och D ingår det nu i utbildningen att också läsa grundläggande kurser i matematik, SO eller NO, eftersom huvudman har uppmärksammat att kunskaper i dessa ämnen ger eleverna goda förutsättningar till vidare studier, som t.ex. yrkesutbildningar och arbete.

Utvecklingsarbetet

Utvecklingsarbetet för sfi studieväg 2 kommer handla om att pröva arbetssätt i undervisningen så att eleverna får de bästa förutsättningarna att tillägna sig nya kunskaper genom att kombinera sfi med praktik, orienterings- och grundläggande kurser. Arbetsgången är densamma som under förra årets fokusområde som var “differentierad undervisning”. Det lokala utvecklingsarbetet leds av skolornas process ledare och utvecklingsarbetet, både det lokala och det skolövergripande styrs av skolornas rektorer tillsammans med kontaktrektor.

Mål och ambitioner

Ambitionen är att under utvecklingsarbetets paraply ta sig an de frågor som uppstår, både kopplat till undervisningen och organiseringen av utbildningen, och att i slutet av året ha provat, reflekterat över vad som har fungerat bra och justera det som inte fungerat lika bra.

19

mar

På gång i projektet i mars

Sedan årsskiftet har projektet gett medarbetare i de deltagande stadsdelarna kompetensutveckling genom tre utbildningsspår. Ett spår har fokuserat på SFI-kurser (med vårdintegrering), ett annat spår har fokuserat på vårdkurser (med språkintegrering) och ett spår som har fokuserat på validering. Pågående medarbetarutbildning avslutas i april och i början av maj kommer nya grupper till utbildning.
Två av projektets lärare har även haft en föreläsning för personalen på Welcome House, Medborgarplatsen om den språk- och yrkesintegrerad didaktik som vi utvecklar i projektet.

Parallellt med detta arbetar chefsstödet med att erbjuda och pröva olika modeller för att arbeta språkutvecklande i äldreomsorgens verksamheter. Arbetet håller på att utvärderas för att inför projektet sista år kunna matcha verksamheternas behov än mer.

Projektgruppen har även varit med och lämnat synpunkter på remissen till betänkandet av utredningen för språkkrav i äldreomsorgen, SOU 2024:78.

Projektet har även fått ta del av en första utvärdering som genomförts av en extern utvärderare. Detta har hjälpt projektet att förstå hur komplext det är att arbeta i samverkansprojekt och vad vi behöver fokusera på för att nå måluppfyllelse.

I december 2024 hölls en jobb- och klimatmässa på Welcome House. 23 företag och utbildningsanordnare deltog. Mässan lockade över 150 besökare som fick möjlighet att nätverka och utforska karriärmöjligheter inom olika branscher med särskilt fokus grön omställning.

På mässan kunde besökarna träffa arbetsgivare och skolor och Welcome House egna jobbcoacher och studie- och yrkesvägledare var självklart på plats. Under mässan hölls filmvisning med tema hållbarhet och ett teknikrum hade satts upp där besökarna kunde prova VR-glasögon och titta på yrkesfilmer.

Stockholms transport- och fordonstekniska gymnasium (STFG) lät deltagarna prova på hur det är att köra lastbil i en simulator och Stockholm vatten och avfall visade vad som ska sorteras var och hur.

Följande branscher fanns representerade på mässan:

  • Transport
  • Handel och butik
  • Hotell och restaurang
  • Gröna näringar/mark och park
  • Klimat/omställning

Alla utställare hade förberett skyltar på sina bord med de tre viktigaste sakerna de gör för företagets gröna omställning. Bland de deltagande företagen fanns Volvo och Ragn-Sells.

Maryan Elmi och Hugo Dahlqvist är HR-specialister på Ragnsells, de arbetar med rekrytering, rehabilitering, mässor, utbildningar och stöttar chefer i allt som har med personalfrågor att göra. De berättar att Ragn-Sells länge har varit engagerade i att skapa ett hållbart samhälle. Företaget omvandlar avfall till rena råvaror så att de kan återanvändas igen och igen. De vill vara ett gott exempel på hur tillväxt och omsorg om planeten kan gå hand i hand.

– Vi är här idag för att vi vill kunna inspirera fler att engagera sig i hållbarhetsfrågor och bidra till en grön omställning, säger Maryam Elmi.

Volvos hållbarhetsarbete

Ola Lindström på Volvo berättar att målet är att alla Volvos lastbilar ska drivas med el eller andra förnybara källor år 2040. Det är en del av deras strategi att minska miljöpåverkan och bidra till en hållbar framtid. Ola Lindström berättar vidare att Volvo erbjuder laddningsmöjligheter för lastbilar på sina större anläggningar och laddare för bilar på alla sina anläggningar. Nyligen driftsatte de också solpaneler på sin verkstads tak i Kungens Kurva.

Volvos arbetsstyrka består till stora delar av mekaniker, en yrkesgrupp där det finns ett stort behov av fler utbildade. Andra yrkesgrupper inkluderar reservdelspersonal, tjänstemän, HR-personal, chefer, kundmottagare och säljare.

Welcome House kommer att arrangera fler mässor och evenemang under 2025, håll utkik på instagram och facebook @welcomehousestockholm eller på Welcome House – Stockholms stad

7

jan

En sammanfattning av året

Under året som gått har både projektets utbildningsmodul och chefsstöd reviderats för att bäst möta målgruppernas behov. Chefsstödet har börjat arbeta mer centrerat med språkutveckling med hjälp av VO-Colleges metodmaterial Prata om jobbet. Medarbetarundervisningen har, efter att tidigare ha arbetat språk- och yrkesintegrerat mot poäng i vårdkurser, delats upp i två spår. Det ena spåret fokuserar på yrkesinfärgade SFI-kurser (för att medarbetarna sedan ska kunna ta sig vidare i utbildningssystemet). Det andra spåret kommer att erbjuda medarbetare med ett fåtal poäng till USK-titeln möjlighet att läsa kurser för att uppnå eller närma sig kraven på en skyddad yrkestitel.

Under året har projektet undervisat cirka 70 medarbetare. Cirka 50 chefer (och andra stödfunktioner) har tagit del av projektets chefsstöd.

Projektledare Ewa Holsti sammanfattar året så här: Det har varit ett intensivt och spännande år med nätverksträff, samarbeten, flera insikter, resultat och utvecklande av utbildningar och chefsstöd. Ser framemot att fortsätta arbetet med att utveckla nya och innovativa metoder för kompetensutveckling tillsammans med medarbetare och chefer under 2025.