Digital kompetens
Ur läroplanen för vuxenutbildning Lvux12:
- I ett all mer digitaliserat samhälle ska vuxenutbildningen också bidra till att utveckla elevernas digitala kompetens. Utbildningen ska bidra till att alla elever utvecklar förståelse av hur digitaliseringen påverkar individen och samhällets utveckling. Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska också ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt för att kunna värdera information. Genom dessa kunskaper och förhållningssätt kopplade till digital kompetens, entreprenörskap och innovationstänkande utvecklar eleverna förmågor som är viktiga i såväl arbets- och samhällslivet som vid vidare studier.
Elevernas digitala kompetens
En elev ska uppnå vissa kunskaper inom digital kompetens under sina studier inom vuxenutbildningen i Stockholms stad. Nu finns det riktlinjer som beskriver den förväntade nivå på dessa kunskaper, om ansvaret för kartläggningen och för undervisningen inom digital kompetens som faller inom vuxenutbildningens ansvar. Riktlinjerna utgår från EU:s ramverk för digital kompetens, Dig Comp.
Riktlinjerna kan du läsa om på hemsidan för leverantörer av vuxenutbildning i Stockholm, scrolla ner till digital kompetens inom kommunal vuxenutbildning i Stockholm.
Riktlinjer under utbildning – Stockholms stad
Mer information om EU:s ramverk översatt till svenska.
DigComp 2.2 – The Digital Competence Framework for Citizens
Generativ AI i undervisningen
Inom vår verksamhet arbetar vi aktivt med att utforska hur generativ AI kan användas på ett pedagogiskt, etiskt och säkert sätt för att stärka undervisning och lärande. AI kan fungera som ett stöd för både lärare och elever genom att bidra med inspiration, perspektiv, repetition och reflektion, men det ersätter aldrig lärarens professionella bedömning och ansvar. Genererat innehåll granskas alltid kritiskt och används med ett tydligt pedagogiskt syfte.
Som en del av detta arbete deltar vi i projektet Generativ AI i undervisningen, där vi utvecklar kunskap och erfarenheter kring hur AI kan användas för att främja lärande samtidigt som vi arbetar med frågor som källkritik, informationssäkerhet och AI-kompetens. Vi testar även hur generativ AI kan stödja elevernas lärande i en skyddad och säker miljö, där användningen sker under pedagogisk vägledning och i enlighet med gällande riktlinjer. Vi följer Stockholms stads riktlinjer och använder endast godkända AI-verktyg i verksamheten.
På Komvux Södermalm SIFA utvecklade en elev ett eget verktyg för ordinlärning. Läs intervjun med Usman om hur det gick till.
Från Karachi till Danderyd; en mjukvaruutvecklare på väg